2024年的艺考改革牵动着每一位艺考生的神经，全国各地的省级统考统一为六个大类，随着统考的进一步加强及校考的减少，仅保留少数专业特色鲜明、人才培养质量较高的艺术院校和对专业技能或基本功有较高要求的高水平艺术类专业进行校考。
面对这样的情况，不少考生在艺考网后台咨询：校考院校及专业减少，是报考承认统考成绩的综合类院校好呢，还是报考有校考的艺术类院校好？她们各自的优势劣势都有哪些？
这个问题也是艺考生和家长们经常问到的问题。今天，我们就来聊聊这个话题！看看这两类院校都各有哪些优势！
一、学校类型不同
综合类院校
综合类院校是跨学科的大学，其中就包括艺术类，但其专业性理论上来说，不如纯艺术类的学校。但是也有不少例外，比如北京大学、北京师范大学、重庆大学、湖南大学等院校的艺术理论方面都是很强的。
艺术类院校
艺术类院校专业性强一些，目标是培养具备各专业知识、能从事各专业门类教育和实践的人才。
二、专业性不同
综合类院校
综合类大学囊括众多专业学科，其中就包括艺术类下的多个学院和专业。
如艺术学院、管理学院，人文学院等，综合性院校的艺术类专业其专业性相对弱于艺术学院，但也有学校的个别艺术专业特别优秀，比如清华大学的设计类专业等。
艺术类院校
艺术类院校所设的专业基本均为艺术相关，专业覆盖面广，涵盖了纯艺类、设计类、传媒影视类、音乐舞蹈类等多个方向。而且专业性较强，部分艺术学院拥有一些艺术专业的硕博士高等学位授予资格。
三、录取分数不同
综合类院校
通常会同时参考文化课成绩和艺术成绩，对文化课分数要求比较高。
艺术类院校
一般是文化课过线，按专业课排名择优录取，要求所报专业有较高的专业水平。文化课录取分数线相当于普通本科的70%-80%。
四、报考方式不同
综合类院校
普通综合类大学注重考生的高考成绩，文化课比例较高。排名方面，综合类大学在艺术领域的排名可能不如一些专业院校来的高，但是综合类排名中是比较有优势的，这一点，同学们在择校时请自己权衡。
艺术类院校
一般是通过专业课或专业课和高考成绩按一定比例按综合成绩录取，较综合类大学专业课比例较高，专业课的考试都是由各个院校自主命题的。
综合来看，综合类大学的专业考试难度较艺术类院校低一些，但是文化课要求会高一些。除了综合类大学之外，另外师范类大学也有开设艺术专业。
文化课要求：综合类大学＞师范类大学＞艺术类大学
专业性要求：艺术类大学＞师范类大学＞综合类大学
五、艺术资源不同
综合类院校
在艺术资源方面，综合类院校就一定会比艺术院校差吗？那也不一定！顶级学校自然不会吝啬在硬件和资源上的投资，不少综合类院校的部分艺术专业，都可以和艺术院校一较高下。
综合类大学优势的地方在于：跨学科教学，接触面广，你可以享受学校内其他专业的资源，艺术和商科、艺术和政治甚至艺术和医学，不同的学术背景在一起，或许对于你的艺术成长更有好处哦。
艺术类院校
艺术类院校最大的优势，必然是其在艺术领域上长久的积淀，丰厚氛围、最精英和优越的资源。作为专门的艺术类院校，对于学术的钻研是很深的，学校教师也有许多德高望重的教授师资力量十分强大，会有许多学术讲座和学术交流，会有各种艺术展览。
六、学习氛围不同
综合类院校
综合类院校无论是它们的院系组织，学科设置和研究领域的多样化与多元化，都是艺术院校所无法比拟的。在这里可以认识其他各专业的同学，获得更多方面的人脉资源。
虽然艺术氛围不如艺术院校，但是接触到更广面的知识，更适合全方位发展，对将来的出国留学等更有帮助。在这样的环境里面学习四年，通识课程和人文内涵与综合素质，对未来个人能力也非常有帮助。
艺术类院校
艺术院校是众多艺术大牛汇聚的地方，基本功都差不了，在校园里你能感受到浓浓的艺术氛围，感觉里面个个都是艺术家。
能见到各种风格的创作，接触到最新的艺术讯息更有利于艺术创作，但是缺点在于学习的方向较单一，对文化课不够重视，难以接触除艺术外其他方面的知识。艺术院校的学生有着比较大的年龄跨度，学生的想法和思维也非常前卫。
七、校园环境
综合类院校
综合类院校里，别的先不说，比起来艺术院校有一个特点最明显，那就是校园通常都很大。
与艺术院校同级别的综合类院校，校园占地面积基本都比艺术院校大出好多，而且校园环境也不差哦。
艺术类院校
说到校园环境，艺术类院校除了面积普遍偏小以外，不得不提到艺术院校的建筑了，相比于其他院校，艺术院校的建筑非常有设计感。以国美为例，其建筑就曾帮助设计师获得国际建筑设计大奖。
八、就业方面
综合类院校
综合类大学在艺术领域的排名，可能不如艺术院校，但是在综合性排名里，还是具有优势的，在大学里得到了全面的发展，提高了综合能力，在就业的方向上面临的选择也更多，来校招的企业也更多元化。
艺术类院校
由于艺术类院校得天独厚的平台，每年到一定时候，都会吸引一大批优秀的企业，来到艺术院校进行校招，而且都是相关专业对口，针对性比较强，在找专业对口的工作时，比较有优势。
